2012年4月27至29日，商務(wù)英語系主任景志華教授應(yīng)高等教育出版社邀請，參加了由高等教育出版社在蘇州主辦的“全國高職高專英語教學(xué)改革與課程建設(shè)研討會”，與來自全國260余所高職院校代表、全國職業(yè)教育專家、國內(nèi)外外語教學(xué)名師和學(xué)者進(jìn)行了廣泛交流。

會上中國職業(yè)教育委員會副主任委員、上海高職教育發(fā)展研究中心主任馬樹超教授做了“新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇、新策略”的主題發(fā)言。他指出：國家現(xiàn)在把職業(yè)教育放在教育發(fā)展的突出地位。有中國特色的高職教育理念是在高教框架下，融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實(shí)踐等五個(gè)要素，并使其在辦學(xué)模式、運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)過程中占有重要位置。高職教育要由政府主導(dǎo)、行業(yè)參與、工學(xué)結(jié)合、校企合作、要把雙證書納入教育體制；要調(diào)動行業(yè)、企業(yè)的積極性，用人脈關(guān)系和經(jīng)濟(jì)意識管理學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校要關(guān)注企業(yè)發(fā)展，要為企業(yè)服務(wù)，為社會服務(wù)。

中國職業(yè)教育委員會外語學(xué)會主任委員安曉燦教授為現(xiàn)場觀眾做了“對高等職業(yè)教育英語教學(xué)改革的思考與實(shí)踐”的學(xué)術(shù)報(bào)告。她首先傳達(dá)了教育部劉延?xùn)|部長對大學(xué)英語教育的要求，指出“提高質(zhì)量是最緊迫的任務(wù)，是應(yīng)對全球化的新浪潮和新時(shí)代經(jīng)濟(jì)特征的需要”，大學(xué)英語教學(xué)必須“以改革創(chuàng)新推動質(zhì)量提升”。教育部副部長魯昕也指出：“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校，做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”。建設(shè)具有中國特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式應(yīng)該走“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”之路，要促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程設(shè)置與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。

安教授還介紹了目前在美國十分流行的“混合式學(xué)習(xí)模式（Blended Learning）”，即在線學(xué)習(xí)和面授相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。她鼓勵外語教師要積極從事數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，研究構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式。

會上上海外國語大學(xué)國際文化交流中心主任Steve Kulich博士和華東師大外語學(xué)院院長鄒為成教授也就《聽說教學(xué)課堂實(shí)踐》及《高職高專外語教學(xué)新思考》等做了專題發(fā)言。與會代表也就目前高職高專英語教學(xué)中存在的問題以及應(yīng)對的策略等同專家、學(xué)者們進(jìn)行了廣泛、熱烈的交流。

　　本次會議我系也有意外收獲。由景志華教授、溫春雨主任主編的《商務(wù)英語翻譯》和《國際貨代英語案例》兩本教材已與高等教育出版社初步達(dá)成出版意向，有望年底問世。

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