為了迎合學院的兩個質量提升工程方案的實施,促進學院教風學風建設,我院應用英語系從嚴抓學生晨讀開始著手,為學生創(chuàng)造良好學習氛圍。
開學第三周,應用英語系就要求各班按照指定教室集中晨讀,為了更好的幫助低年級糾正語音語調,我們從09、10高職學生中挑選了語音語調面貌較好的18位同學,從第七周開始分別派到五年一貫制11(1-5)班和10(6)班進行帶讀,帶讀任務由該班綜合英語和英語語音任課老師布置與指導。每天早晨7點15分,每間教室便座無虛席,書聲朗朗,小老師們帶讀也特別認真,有時還自己查找一些名人名言、幽默小故事等課外讀物豐富晨讀領讀內容,整棟教學樓呈現出濃厚的讀書氛圍。
開展此項活動,不僅給低年級學生提供了必要的幫助,也為高職生的實踐實訓創(chuàng)造了良好的機會。
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