當(dāng)日出東方，薄霧被光線照得四下散開，安靜的大街開始被喧鬧的人群填滿，不遠(yuǎn)處的小店伙計(jì)，揭開水面翻滾的鍋?zhàn)渝伾w，把清晨的第一把拉面倒入水里。樹芳小學(xué)門口的保安穿著干凈的制服，對(duì)著他看見的每個(gè)孩子說“早安”。

流水聲。汽笛聲。喇叭聲。孩子們和家長(zhǎng)們告別的聲音。

慢慢醒來的世界。

11月20-23日，我院英語系2016級(jí)應(yīng)用英語專業(yè)（少兒師資方向）1至4班學(xué)生分別到樹芳小學(xué)和三文昌市第三小學(xué)進(jìn)行為期四天的見習(xí)活動(dòng)。此次見習(xí)是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)和小學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，學(xué)習(xí)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂教學(xué)的能力，增長(zhǎng)小學(xué)各學(xué)科教育知識(shí)，提高學(xué)生的教師職業(yè)技能，提升學(xué)生的教師職業(yè)素養(yǎng)，縮短學(xué)校學(xué)習(xí)和崗位就業(yè)之間的差距，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

筆者作為應(yīng)用英語專業(yè)（少兒師資方向）的一名學(xué)生，參加了此次見習(xí)活動(dòng)。通過4天的見習(xí)，筆者深感收獲良多。

教育是個(gè)漫長(zhǎng)的自我修身的過程，有心的一切行為都是有效教育，無心的再有效也是無效教育。贏得孩子的心需要大量的時(shí)間，要包容孩子，理解孩子，給孩子空間，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)給他關(guān)心與指導(dǎo)。想教育好一個(gè)孩子，不可缺少的“七要”。

一、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成純真而善良的本性

教育孩子最根本的，就是要幫助孩子守護(hù)好他的心性，培養(yǎng)他的真性情，而如何做到這一點(diǎn)？不是靠言語，也不是靠新概念，更不是靠練習(xí)題與考試題，而是靠生命的體驗(yàn)，它是孕育在生活之中的。

對(duì)孩子要有充分的尊重、了解與發(fā)現(xiàn)，不是抽象地看待孩子，而是很具體地對(duì)待孩子的言行舉止，幫助他們成長(zhǎng)為最好的自己，獨(dú)特的自己。所謂的“知行合一”，不就是一直在強(qiáng)調(diào)注重孩子的體驗(yàn)與實(shí)踐。經(jīng)常帶孩子去戶外，跑跑跳跳，保持孩子活潑的天性，刺激孩子的求知欲，保持孩子好奇愛問的天性；培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)和孩子們分享自己認(rèn)為的值得一讀的書籍，不但可以增加知識(shí)，而且正如古話所說“腹有詩書氣自華”，使孩子在性情純真中培養(yǎng)規(guī)矩，學(xué)會(huì)做人的道理。

二、開闊孩子正確而堅(jiān)定的志向

王陽明說：“志不立，天下無可成之事?！闭嬲晒Φ慕逃⒉粌H僅是智力教育，應(yīng)該同時(shí)把孩子的非智力素質(zhì)如意志、感情以及道德素質(zhì)培養(yǎng)好，而更重要的是把孩子的“志”立好。教育不僅僅在于教孩子多識(shí)幾個(gè)字、多做幾道題，更重要的是在孩子的成長(zhǎng)過程中，通過言傳身教、潛移默化，逐步使孩子形成一個(gè)童真的“夢(mèng)”。以后隨著知識(shí)的增加、眼界的擴(kuò)大，便慢慢地形成一個(gè)畢生為之奮斗的人生理想。在這理想之前的童真的夢(mèng)，便是通常所說的“志”。

一個(gè)從小立大志的孩子，對(duì)任何一件事都不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，有追求完美、追求最高境界的欲望。取得一定成績(jī)之后，總有更上一層樓的決心和氣魄。這樣的人不成功于此，必成功于彼。而且成功的規(guī)模也往往比較大。筆者見習(xí)所在的班級(jí)里，每個(gè)孩子都有不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)一名警察、有的想當(dāng)一名好媽媽、有的想當(dāng)一名醫(yī)生、有的想當(dāng)個(gè)超市的老板.....大大小小的夢(mèng)想鋪展在我們的遠(yuǎn)方的，一條浮游著塵埃的銀河。

三、鼓勵(lì)孩子果斷而堅(jiān)強(qiáng)的膽略

父母都希望自己的孩子勇敢，不畏懼失敗，敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，但是培養(yǎng)孩子的勇氣不要操之過急，要有耐心，培養(yǎng)孩子對(duì)事物的熟悉感，讓孩子對(duì)害怕的事情慢慢熟悉起來，逐漸熟悉的感覺會(huì)令謹(jǐn)慎的孩子獲得安全感。

對(duì)膽小和不自信的孩子，父母要多贊美多鼓勵(lì)，不要上來就給貼上標(biāo)簽，“這孩子就是害羞，這孩子就是膽小”，對(duì)孩子也別管得太多，適當(dāng)放手，孩子玩耍時(shí)可以讓他與膽大的孩子一起玩，因?yàn)楹⒆佣枷矚g與同齡伙伴玩耍，容易受同齡人的影響。

四、相互學(xué)習(xí)，相互寬容

與孩子們四天的接觸下來，筆者發(fā)現(xiàn)孩子們與成人的思維在對(duì)待同一件事情的有很大的不同，歸根到底是兩代人的教育方式不同造成的。筆者認(rèn)為，和孩子們相處時(shí)，應(yīng)該放低心態(tài)，將自己假設(shè)與孩子們是同個(gè)身份，在跟孩子們溝通的時(shí)候需要耐心，這里的耐心不是說要不厭其煩的一遍遍的說，而是學(xué)會(huì)寬容孩子，給與他們充分的思考空間理解問題，消化老師所授予的答案，并思考還有沒有另一種解答方法。

五、提高自身教師素質(zhì)素養(yǎng)

偉大的文學(xué)家韓愈給教師的職業(yè)特點(diǎn)給出了很經(jīng)典的定位：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。這就是說，教師這個(gè)工作有三方面的任務(wù)，傳授做人的道理，讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，把這個(gè)擺到了第一位。古人講究修身、齊家、治國、平天下。修身，提高個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)品德高尚的人是擺到了第一位的?，F(xiàn)代教育講究德智體全面發(fā)展。智育不好是次品，身體不好是廢品，但德育不好就是危險(xiǎn)品了，也把德育擺在了第一位。那么，作為教育培養(yǎng)祖國下一代，有著人類靈魂工程師這樣一個(gè)光榮稱號(hào)的人民教師。就更應(yīng)該努力提高自己的道德素養(yǎng)，做一個(gè)品德高尚的人。從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立一個(gè)光輝的典范。所謂學(xué)高為師，德高為范。因?yàn)樗枷肴缍妫苤敢斑M(jìn)的方向；思想如帆，它會(huì)滋生前進(jìn)的動(dòng)力。

身為一名志當(dāng)人民教師的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)熟練掌握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教育規(guī)律；不斷提高教育教學(xué)水平（做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、自?。?，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理智的反思和審核。

六、微笑面對(duì)課堂

微笑是一種生活態(tài)度，笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界。身為一名老師得學(xué)會(huì)如何理智控制自己的情感，千萬不可以把自己的負(fù)面情緒帶到課堂上。試想以為黑著臉上課的老師，在下面的同學(xué)上課都是膽戰(zhàn)心驚的能學(xué)好知識(shí)嗎？微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。

七、教育，請(qǐng)放下你的教鞭

每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)手心里的寶，每個(gè)學(xué)生也是將來建設(shè)國家的寶。孩子不會(huì)生而完美，必有混沌頑劣，缺失不足。正因?yàn)橛胁煌昝赖狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，才需要教育來洗洗刷刷，通過教育教化，讓孩子努力向善向美靠攏。溫文爾雅，循循善誘，因材施教，是一個(gè)教育人應(yīng)該保持的常態(tài)?？謶值慕逃?，必然導(dǎo)致人們對(duì)教育的恐懼。

教育要安靜地不停地祛除人們身上的瑕疵，在教化人，幫助人，改變?nèi)说耐瑫r(shí)，也要不斷改變教育，以及教育者本身的不足。教育者必須收起手上那根令人害怕的，抽身抽體的鞭子，釋放口中讓人喜愛的，入腦入心的句子。