4月2日，在楊學(xué)前副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我院教務(wù)處負(fù)責(zé)人賴(lài)東明、英語(yǔ)系副主任張清萍、英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)教研室主任鄭一新、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教研室主任楊丹和基礎(chǔ)教研室主任陳春妮、英語(yǔ)系辦公室主任（兼教學(xué)秘書(shū)）高海洋一行7人前往海南省農(nóng)墾?？谥械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)展中高職銜接3+2項(xiàng)目調(diào)研交流活動(dòng)。海南省農(nóng)墾?？谥械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)林愛(ài)春、黨委副書(shū)記林師太、副校長(zhǎng)勞才安、教務(wù)科科長(zhǎng)麥強(qiáng)民、學(xué)生科科長(zhǎng)符祺翔以及師生代表參加了中高職銜接辦學(xué)相關(guān)工作的交流。  

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院調(diào)研團(tuán)隊(duì)了解校園建設(shè)情況

海南省農(nóng)墾海口中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校先后開(kāi)設(shè)橡膠栽培、會(huì)計(jì)電算化、旅游酒店管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、文秘、平面設(shè)計(jì)、社會(huì)文化藝術(shù)、高爾夫、烹飪等專(zhuān)業(yè)，新增專(zhuān)業(yè)有幼兒體育專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)模式有職業(yè)中專(zhuān)和職業(yè)大專(zhuān)（3+2模式）。本次調(diào)研主要是就2019級(jí)和2020級(jí)的社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)班）與我院英語(yǔ)系的英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)接合作辦學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院調(diào)研團(tuán)隊(duì)參觀(guān)綜合樓的教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)室

調(diào)研交流的主要目的是更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新中高職聯(lián)合辦學(xué)模式，加大中高職銜接力度，為兩校中高職銜接的專(zhuān)業(yè)發(fā)展找準(zhǔn)定位，提升學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，從而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)院辦學(xué)的影響力。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表就合作辦學(xué)項(xiàng)目運(yùn)作進(jìn)行了深入的交流。

楊學(xué)前副院長(zhǎng)介紹了我院的辦學(xué)情況，他指出合作辦學(xué)中要突出“外語(yǔ)”，特別是英語(yǔ)這一特色，培養(yǎng)了解不同國(guó)家民族文化和具有國(guó)際視野的學(xué)生，提升學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。海南省農(nóng)墾?？谥械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校的林校長(zhǎng)表示，希望今后加強(qiáng)合作辦學(xué)，促進(jìn)兩校的更多形式和更多方面的交流，除了社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)班）的合作外，將來(lái)還可以在其他專(zhuān)業(yè)進(jìn)行中高職合作辦學(xué)，比如幼兒體育專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院調(diào)研團(tuán)隊(duì)就中高職銜接項(xiàng)目運(yùn)作深入交流

楊學(xué)前副院長(zhǎng)代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體師生熱烈歡迎同學(xué)們?cè)诓痪玫膶?lái)進(jìn)入我院學(xué)習(xí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)，打好基礎(chǔ)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)立足社會(huì)，為海南自貿(mào)港建設(shè)做出貢獻(xiàn)。英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)教研室主任鄭一新和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教研室主任楊丹為學(xué)生做了專(zhuān)業(yè)介紹并回答了學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)做自我介紹，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為進(jìn)入高職階段的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備。

我院調(diào)研團(tuán)隊(duì)深入課堂并與師生交流

兩校還就校園安全、校園管理、競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)生就業(yè)、課程設(shè)置、教材使用、 人才培養(yǎng)方案的設(shè)置及課程銜接內(nèi)容等方面進(jìn)行了交流。據(jù)林愛(ài)春校長(zhǎng)介紹，學(xué)校非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，每年定期舉辦竹竿舞、禮儀操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、專(zhuān)業(yè)作品及優(yōu)秀班級(jí)亮點(diǎn)展示等活動(dòng)，人人參與，把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。

經(jīng)過(guò)此次調(diào)研，兩校領(lǐng)導(dǎo)表示希望今后能繼續(xù)開(kāi)展多方位交流，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，探討更加合理的協(xié)同育人合作辦學(xué)模式，為“3+2”中高職銜接辦學(xué)項(xiàng)目運(yùn)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，共同促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。