碧波拍岸，暖陽(yáng)浸巷，總有一抹鄉(xiāng)愁暈染心扉。在這個(gè)假期，他們與家鄉(xiāng)熱烈相擁，用志愿服務(wù)溫暖孩童的笑顏，用筆記記錄鄉(xiāng)村實(shí)踐的脈動(dòng)。他們投身一線，用腳步丈量熱土，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)。讓我們聚焦這方土地，看海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院的學(xué)子們?nèi)绾螆?zhí)筆共繪家鄉(xiāng)的新篇章吧！

23級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教育 陳明浪

在2025年寒假，我回到家鄉(xiāng)——東方市，以“支教志愿者”的身份，參與了由東河鎮(zhèn)廣壩農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校主辦的“返家鄉(xiāng)”寒假支教暨公益托管活動(dòng)。支教期間，我作為5-6年級(jí)的語(yǔ)文老師，負(fù)責(zé)教授古詩(shī)詞鑒賞與寫作啟蒙課程，為此，我策劃“詩(shī)詞小劇場(chǎng)”，通過(guò)教學(xué)視頻講解《山居秋暝》《伯牙鼓琴》等經(jīng)典詩(shī)詞，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。除此之外，我還協(xié)助公益托管班進(jìn)行的日常管理工作，從課程安排值班到食堂幫廚，從課間安全巡視到課堂活動(dòng)記錄……每項(xiàng)工作我都認(rèn)真完成。

1月24日，支教活動(dòng)落下帷幕，這段實(shí)踐經(jīng)歷讓我感受到教育的力量。對(duì)我而言，這不僅僅是難忘的回憶，更讓我收獲頗豐。期待未來(lái)我能有更多機(jī)會(huì)，為鄉(xiāng)村教育繼續(xù)貢獻(xiàn)力量！

24級(jí)中文國(guó)際教育 李玉潔

我于寒假期間參加了家鄉(xiāng)共青團(tuán)隆回縣委員會(huì)舉辦的“高校學(xué)子返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。在服務(wù)站的工作中，我接觸到了不同類型的殘疾人，也對(duì)他們有了更深刻的了解。在幫助行動(dòng)不便人士上下樓梯的過(guò)程中，我意識(shí)到公共設(shè)施在無(wú)障礙設(shè)計(jì)方面的不足；在與孤獨(dú)癥患者交流時(shí)，我真切體會(huì)到了與這類群體需要極大的耐心、理解和技巧；在為肢體殘障的群體服務(wù)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到他們?cè)谧非蟆罢！鄙钪袝r(shí)需要克服的重重障礙......盡管如此，我所接觸的大多數(shù)人還是依然保持對(duì)生活的熱情和對(duì)未來(lái)的希望。

此次活動(dòng)讓我更加懂得珍惜和感恩。它不僅讓我對(duì)殘疾人服務(wù)工作有了更深入的了解，而且也讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)關(guān)愛(ài)與支持的重要性。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)關(guān)注殘疾人群體，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的公平與包容貢獻(xiàn)自己的力量。