海南外國語職業(yè)學院對本院“沉浸式直播互動教室”設(shè)計單位進行公開征集，誠懇歡迎國內(nèi)具有計算機系統(tǒng)集成能力的單位報名參加。有關(guān)事項公告如下：

一、項目概況

海南外國語職業(yè)學院“沉浸式直播互動教室”，建設(shè)主要用用于學校內(nèi)及不同學校間的課堂教學直播、互動等教學活動，實現(xiàn)跨校課程共享實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源之間的跨校共享互動，實現(xiàn)混合式教學見面課程直播和互動，校與校之間名師與名師之間的溝通交流與互動。從而達到從引進到推出一系列的課程交流與互動，交流的同時也讓本校的名師名課能給予（海南省高校共享聯(lián)盟、東西部高校課程共享聯(lián)盟、吉林省聯(lián)盟、蘇州聯(lián)盟、上海高校課程共享中心、江西聯(lián)盟、山東高校聯(lián)盟）等高校進行共享。

二、項目建設(shè)主要內(nèi)容說明

建設(shè)目標及預期效果：

（一）建設(shè)目標、沉浸式互動教室1間（200平方米左右）。

（二）預期效果

1.擺脫傳統(tǒng)的多媒體教學設(shè)備復雜的操作要求，讓教師回歸教學本身。提供人性化的教學環(huán)境，便利的設(shè)備操作。

2.不同校區(qū)、不同學校之間的課堂共享，使學生可以在不同的校區(qū)或?qū)W校來共同參與到同一門課程的課堂教學中。

3.同時實現(xiàn)多種聽課場景，包括在收視教室遠程收視、電腦上遠程在線收視、移動終端實時在線收視。

4.配合國內(nèi)知名高校共享聯(lián)盟（海南省高校共享聯(lián)盟、東西部高校課程共享聯(lián)盟、吉林省聯(lián)盟、蘇州聯(lián)盟、上海高校課程共享中心、江西聯(lián)盟、山東高校聯(lián)盟）完成共享課程在本教室互動，教室間互動的教學互動。

5.配合打造本校優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè),面向全國各聯(lián)盟平臺進行推出.完成本校優(yōu)質(zhì)共享課程在本教室面向全國直播互動交流,及共建共享.從而讓本校名師名課走向全國.

三、項目設(shè)計原則

技術(shù)先進性：遵循直播多個收視的主從工作場景，硬件按對等原則建設(shè)，既可作為直播教室高保真采集教學信息也可作為收視教室等大還原直播教室的場景。提供專業(yè)級別的音效處理,保證聲音質(zhì)量,互動聲音無回音、無嘯叫.

功能應(yīng)用便捷性：講臺是教學的第一主戰(zhàn)場，教師的一切教學活動都基于講臺展開。這里講臺拋棄繁瑣的設(shè)備操作，授課教師只關(guān)注授課過程。而將輔助控制交由助教操作,提供簡單方便的軟件操作界面,并提供方便的鍵盤操作，實現(xiàn)助教便捷操作。并提供一鍵開關(guān)機,方便開啟和關(guān)閉設(shè)備。

四、系統(tǒng)功能

沉浸式互動教室既是直播教室、又是收視教室。作為課堂共享的重要組成部分，配合課程共享聯(lián)盟業(yè)務(wù)為學校提供優(yōu)質(zhì)課堂高清直播、真實等大收視、各類教學互動、錄制等服務(wù)，實現(xiàn)跨校、跨校區(qū)的課程共享。包含以下幾個重要部分:

4.1重要功能模塊

1.高清直播,保證遠程真實等大收視

2.遠程收視,支持多種收視方式

3.教學互動,支持常態(tài)化教學互動過程

4.高清錄制點播

5.輔助遠程控制,使老師關(guān)注授課過程

4.2直播交互模塊

配合課程共享聯(lián)盟業(yè)務(wù)實現(xiàn)跨校直播和收視教室間課堂共享,使不同學校的學生能夠在跨校收視教室看到教師的真實等大授課場景,適應(yīng)各種課堂教學過程應(yīng)用,適應(yīng)不同遠程聽課方式。

4.2.1作為跨校直播教室

1.可以在課件展示區(qū)看到主講教師課件內(nèi)容,也可以通過助教切換到助教電腦上的課件;

2.直播教室可發(fā)起與任意一間跨校收視教室互動,直播教室現(xiàn)場教師與被提問學生畫面在大屏展現(xiàn)，課件區(qū)同步展示教師課件。

3.主講教師可以實時看到所有跨校收視教室的學生聽課情況，這樣,老師可以通過各教室的學生聽課狀態(tài)來提問某個學生；當發(fā)生互動時，助教切換將互動教室的學生畫面鎖定在大屏幕上。

4.主講教師的聲音以及師生互動時聲音很清晰，并通過專業(yè)的音效處理器達到無回音，無嘯叫，唇音同步。

5.支持多點同時視音頻自由討論互動，支持3間收視教室同時和直播教室課堂教學互動，并可通過收視區(qū)大屏同步顯示此4間教室畫面。

6.直播教室可控制切換任意參與互動討論教室課件畫面、圖像場景畫面，并直播給所有收視教室。

7.同步網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容包含直播教室本地、各個收視互動教室、課件展示畫面， 均可自由導播切換。

4.3 作為跨校收視教室

1.當直播教室授課老師正常在講臺區(qū)授課的時候，學生可以在本教室遠程看到直播教室授課老師正常的授課內(nèi)容和過程，課件區(qū)同步展示課件。

2.當直播教室發(fā)起教室間互動的時候，本教室?guī)熒梢栽诖笃潦找晠^(qū)同時主播教室場景和所有被提問教室場景，支持4間教室同步展示，課件區(qū)同步展示課件。

3.當直播教室發(fā)起直播教室內(nèi)互動的時候，本教室?guī)熒梢栽谥髦v展示區(qū)看到跨校直播教室?guī)熒訄鼍暗霓D(zhuǎn)播；課件展示區(qū)展示的是課件內(nèi)容。

4.本教室?guī)熒梢詫崟r看到跨校收視教室的學生聽課情況；當發(fā)生互動時,互動教室的學生畫面將鎖定在屏幕上。

5.主講教師的聲音以及師生互動時聲音很清晰，并通過專業(yè)的音效處理器達到無回音，無嘯叫。

6.收視教室可以展示本教室課件畫面。

4.4服務(wù)對象

1.通過本校直播互動平臺實現(xiàn)校內(nèi)直播交互、直播收視。

2.通過本校直播互動平臺實現(xiàn)在電腦、移動終端（APP）上觀看教室直播。

3.通過共享聯(lián)盟（海南省高校共享聯(lián)盟、東西部高校課程共享聯(lián)盟、吉林省聯(lián)盟、蘇州聯(lián)盟、上海高校課程共享中心、江西聯(lián)盟、山東高校聯(lián)盟）平臺實現(xiàn)跨區(qū)域直播交互、直播收視。

4.5 助教輔助控制

助教通過助教軟件以及操控面板進行輔助遠程控制,提供助教便捷的輔助控制工具，實現(xiàn)對教學過程的直播、收視、互動等控制，使教師能夠脫離復雜的主講臺,回歸課堂教學本身,只關(guān)注課堂教學。包括對于直播、錄制、互動、設(shè)備等的控制和管理.

1.通過直播互動輔助控制來發(fā)起教學互動過程，并可實時監(jiān)控直播情況

2.點擊各收視教室畫面,即可發(fā)起教室間互動，并觸發(fā)直播監(jiān)控畫面上的“互動視頻”顯示為互動的學生畫面；

3.點擊直播教室畫面，即可發(fā)起本教室互動；這樣就使得各收視教室?guī)熒吹街辈ソ淌覍W生和老師雙畫面互動場景；

4.六種直播錄制場景選擇：教師特寫場景、教師+課件場景、課件特寫場景、學生特寫場景、教師+學生場景、教師+學生+課件場景，可以根據(jù)錄制需要點擊選擇。并提供實時預覽窗口。

5.提供人性化操作面板,實現(xiàn)設(shè)備一鍵開關(guān)機

提供一鍵開/關(guān)機按鈕，方便助教使用并快速開啟設(shè)備，統(tǒng)一管理教室內(nèi)的多媒體設(shè)備,包括主講展示區(qū)以及課件展示區(qū)的投影和幕布、音箱功放、各控制主機等多個設(shè)備。

4.6豐富錄制內(nèi)容,滿足視頻公開課要求

1.手動跟蹤導播,通過手動搖桿控制攝像機的角度和特寫跟蹤;

2.特效選擇,通過導播鍵盤,可以選擇場景切換的過渡畫面;

4.7平臺對接

配合本校直播互動平臺或者（海南省高校共享聯(lián)盟、東西部高校課程共享聯(lián)盟、吉林省聯(lián)盟、蘇州聯(lián)盟、上海高校課程共享中心、江西聯(lián)盟、山東高校聯(lián)盟），實現(xiàn)直播系統(tǒng)管理，為本校提供沉浸式互動教室資源統(tǒng)一管理、任務(wù)下發(fā)和調(diào)配。

1.統(tǒng)一對校內(nèi)使用沉浸式互動教室在線集中管理。

2.統(tǒng)一下發(fā)直播任務(wù),創(chuàng)建直播計劃表。

3.通過簡單條件部署和課程屬性設(shè)定即可快速下發(fā)直播任務(wù)。同時具備不同管理權(quán)限設(shè)置。

五、參與方案設(shè)計單位的資格要求及需要提供的資料

1．資格要求

參與方案設(shè)計征集的單位必須具有獨立法人資格，具有項目方案設(shè)計、施工、維護等能力。最近三年在海南有錄播室、微課制作間等集成項目施工案例。

2．報名資料

（1）公司簡介及業(yè)績材料（近3年完成的錄播、直播網(wǎng)絡(luò)教室集成案例，必須提交錄播、直播網(wǎng)絡(luò)教室集成案例合同及該項目設(shè)計方案）。

（2）公司法人委托書。

（3）單位營業(yè)執(zhí)照、完稅證明、設(shè)計資質(zhì)復印件。

以上文件需加蓋設(shè)計單位公章，報名單位對所提供的一切資料的真實性負責。

六、資格評審

征集人對報名的單位進行資格評審，從中評選1-2家設(shè)計單位參加方案設(shè)計，不入圍的設(shè)計單位不再另行通知。

七、工作步驟

1．征集人和選中的設(shè)計單位磋商，確定設(shè)計費用。

2．征集人與選中的設(shè)計單位簽訂協(xié)議，主要規(guī)定內(nèi)容有：（1）設(shè)計單位不得參與該項目的招標等其它采購活動。

（2）征集人在付費后其設(shè)計成果歸征集人所有，征集人有權(quán)對設(shè)計方案進行修改、優(yōu)化。

3．征集人提供設(shè)計基礎(chǔ)資料并邀請設(shè)計單位到現(xiàn)場勘察，提供設(shè)計方案內(nèi)容和形式要求。

4．設(shè)計單位開展設(shè)計工作，并按規(guī)定時間提交設(shè)計方案。

5．征集人將對提交的設(shè)計方案組織專家及相關(guān)人員進行評審和優(yōu)化。

6．征集人支付設(shè)計費和評審、論證、修改工作酬金。

八、提交材料裝訂順序

1. 設(shè)計單位征集登記表

2. 公司簡介

3. 公司法人委托書

4. 單位營業(yè)執(zhí)照、完稅證明、相關(guān)設(shè)計資質(zhì)復印件（如有就提交）

5. 近3年完成的錄播、直播網(wǎng)絡(luò)教室集成案例合同復印件

6. 近3年完成的錄播、直播網(wǎng)絡(luò)教室集成案例的設(shè)計整體框架。以上六項資料都必須提交且加蓋公章，資料不全者算作未提交報名。

九、報名時間、地點和聯(lián)系方式

1．時間：2017年3月30日—2017年4月7日

2．地址：海南省文昌市文城鎮(zhèn)教育路178號

3．地點：海南外國語職業(yè)學院教務(wù)處508#

4．填寫：《設(shè)計單位征集登記表》

5．聯(lián)系人：蔣老師  電話：0898-63299113

              海南外國語職業(yè)學院