12月上旬，學(xué)校黨委書(shū)記陳正強(qiáng)，黨委副書(shū)記梁松，黨委委員、副校長(zhǎng)時(shí)秀梅，黨委委員、副校長(zhǎng)鄧穎穎，黨委委員、紀(jì)委書(shū)記曾盛紛紛走進(jìn)課堂，為廣大學(xué)生講授思政課，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的案例、生動(dòng)的語(yǔ)言、理性的分析，引導(dǎo)青年學(xué)子堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立正確目標(biāo)、養(yǎng)成奮斗品行，提升學(xué)生對(duì)世界形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

12月12日，校黨委書(shū)記陳正強(qiáng)以《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)》為題，為學(xué)生講授一場(chǎng)內(nèi)容豐富、貼切生活的思政課。

陳正強(qiáng)指出，加強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)對(duì)我國(guó)發(fā)展具有重要意義。他從“著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大抉擇”、“鑄就強(qiáng)國(guó)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”、“加快強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略部署”、“充分發(fā)揮高校的建設(shè)作用”等四大方面切入進(jìn)行深入講解，指出教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。我國(guó)歷史上能夠從落后到崛起，是因?yàn)橹匾暯逃?。科技是?guó)家強(qiáng)盛之基，安全之要，必須加快科技自立自強(qiáng)。面對(duì)當(dāng)今許多卡脖子問(wèn)題，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，必須堅(jiān)持人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)。陳正強(qiáng)從自身經(jīng)歷入手，將理論聯(lián)系到實(shí)際，羅列的生動(dòng)案例讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)必要性的認(rèn)識(shí)和了解。

梁松、時(shí)秀梅、鄧穎穎、曾盛分別以《世界變亂交織 中國(guó)篤行擔(dān)當(dāng)》《世界百年變局 中國(guó)篤行擔(dān)當(dāng)》等為題，為同學(xué)們講授思政課。講課中，他們向同學(xué)們講述了世界動(dòng)蕩變化下的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，以視頻、圖片和自己經(jīng)歷等多種方式向同學(xué)們分析當(dāng)下復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，通過(guò)精彩的案例解析，從不同的切入口講述了世界主要力量的態(tài)勢(shì)變化、地區(qū)沖突的實(shí)質(zhì)以及中國(guó)提出“三大倡議”的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。他們教育引導(dǎo)同學(xué)們要全面認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)因勢(shì)而謀、迎難而上的進(jìn)取精神，胸懷天下、引領(lǐng)時(shí)代的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，持續(xù)為變亂交織的世界提供破解難題的良方、凝聚團(tuán)結(jié)合作的力量。同時(shí)，他們還結(jié)合學(xué)校如何融入國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略布局和海南建設(shè)自由貿(mào)易港，搭建和平與發(fā)展的橋梁進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)自身如何在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值進(jìn)行思考。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視青年學(xué)生的思想政治教育，持續(xù)利用“形勢(shì)與政策”課程這一陣地，打造內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明的思政教育平臺(tái)，為培養(yǎng)厚植家國(guó)情懷、具有國(guó)際視野和跨文化交際能力、特色鮮明的“外語(yǔ)+”應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)力量。