12月13日、12月15日，我校成功承辦2025年海南省職業(yè)院校技能大賽英語口語、俄語口語、導(dǎo)游服務(wù)三個(gè)賽項(xiàng)的比賽。來自全省14所院校的57名選手，帶著對專業(yè)的熱愛與對競技的熱情同臺(tái)比拼，在不同賽項(xiàng)中展現(xiàn)出過硬的專業(yè)技能與良好的精神風(fēng)貌。此次大賽的舉辦，集中展示了我省職業(yè)院校學(xué)生的優(yōu)秀能力與風(fēng)采，充分展示了各院校的教育教學(xué)成果，進(jìn)一步推動(dòng)全省職業(yè)教育的交流與發(fā)展。

海南省職業(yè)院校技能大賽(高職組)導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)比賽

12月13日，2025年海南省職業(yè)院校技能大賽（高職組）導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)舉辦。比賽旨在通過技能競賽搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對旅游管理專業(yè)教學(xué)成果的檢驗(yàn)與促進(jìn)，引導(dǎo)選手將海南特色文化與行業(yè)服務(wù)規(guī)范深度融合，從而為海南自貿(mào)港與國際旅游消費(fèi)中心建設(shè)培養(yǎng)和選拔高素質(zhì)、復(fù)合型的導(dǎo)游服務(wù)技能人才。

比賽過程中，各參賽隊(duì)伍全程聚焦項(xiàng)目核心，圍繞一線崗位實(shí)際需求，突出技能創(chuàng)新。選手們動(dòng)作嫻熟、流程規(guī)范，展現(xiàn)出了扎實(shí)的訓(xùn)練功底，遇到項(xiàng)目核心難點(diǎn)時(shí)，還能靈活融入創(chuàng)新思路，高效解決問題。此外，現(xiàn)場講解同步展開，選手們條理清晰地闡述項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)思路、核心技能的關(guān)鍵要點(diǎn)、實(shí)施過程中的階段性成果，以及技術(shù)創(chuàng)新上的突破之處，讓評委能直觀、全面地了解項(xiàng)目推進(jìn)的邏輯，清晰看到選手們在面對困難時(shí)的解決能力。在評審環(huán)節(jié)，評委團(tuán)結(jié)合選手團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)綜合打分，既看重實(shí)操的熟練度與創(chuàng)新性，也關(guān)注講解的邏輯性與準(zhǔn)確性，以多維度標(biāo)準(zhǔn)確保評分公平公正，全面衡量參賽選手團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平。

海南省職業(yè)院校技能大賽英語口語賽項(xiàng)

12月15日，2025年海南省職業(yè)院校技能大賽英語口語賽項(xiàng)比賽舉辦。比賽旨在全面檢驗(yàn)和提升高職學(xué)生的英語職場溝通與跨文化交際能力，并引導(dǎo)教學(xué)改革，為海南自貿(mào)港建設(shè)選拔和培養(yǎng)兼具家國情懷與國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才。

賽項(xiàng)圍繞“中國故事”“情景交流”“職場描述”“職場辯論”四大核心環(huán)節(jié)展開，從語言表達(dá)、場景應(yīng)變、專業(yè)適配到邏輯思辨，多維度考驗(yàn)選手們的英語綜合能力。賽場之上，選手們狀態(tài)飽滿，用充沛的感情敘述中國故事、出色的口語溝通能力完成情景交流、專業(yè)的術(shù)語進(jìn)行職場描述、清晰的邏輯思維完成職場辯論，充分展現(xiàn)出扎實(shí)的英語口語能力與優(yōu)秀的表現(xiàn)能力。

海南省職業(yè)院校技能大賽俄語口語賽項(xiàng)

12月15日，2025年海南省職業(yè)院校技能大賽俄語口語賽項(xiàng)比賽開賽。比賽通過“以賽促教、以賽促學(xué)”的方式，檢驗(yàn)和提升高職院校俄語專業(yè)學(xué)生的口語表達(dá)、跨文化交際與實(shí)際應(yīng)用能力，并為海南省各職業(yè)院校搭建一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索教學(xué)改革的重要平臺(tái)。

比賽為個(gè)人競技形式，設(shè)有個(gè)人展示、命題演講、即興演講三個(gè)環(huán)節(jié)，打破傳統(tǒng)語言考核模式，側(cè)重挖掘?qū)W生在中俄文化交融中的創(chuàng)新表達(dá)，通過語言演繹傳遞當(dāng)代學(xué)生的理想信念，同時(shí)考驗(yàn)學(xué)生在跨文化場景中的應(yīng)變能力與俄語綜合運(yùn)用技巧。賽場之上，選手們憑借流暢的表達(dá)、靈活的思維、地道的發(fā)音及敏銳的語感，打造了一場兼具專業(yè)性與觀賞性的語言盛宴。

未來，我校將以賽事承辦為基礎(chǔ)橋梁，立足自身辦學(xué)特色與優(yōu)勢，全面推動(dòng)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教育教學(xué)模式，將海南自貿(mào)港建設(shè)所需多語種場景應(yīng)用能力、專業(yè)服務(wù)精細(xì)化等核心需求，轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)與海南各高校的互動(dòng)合作，共同提升區(qū)域內(nèi)高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為海南自貿(mào)港發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的人才根基。