7月2日晚，我院圖書館多功能報告廳內(nèi)人頭涌動、熱鬧非凡，優(yōu)美的鋼琴聲、動聽的演唱聲響徹上空，臺下的觀眾表情愉悅，露出開心的笑容。我院2013級音樂表演專業(yè)的期末考試以匯演的形式在這里舉行。同學(xué)們嫻熟的彈琴手法、專業(yè)的演唱技巧、輕盈的舞蹈姿態(tài)、默契的團隊配合，在匯演中盡情體現(xiàn)，贏得臺下觀眾的陣陣喝彩。

學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記莫運深，副院長楊學(xué)前等領(lǐng)導(dǎo)，以及教務(wù)處、公共教學(xué)部、社科部等部門負(fù)責(zé)人和老師親臨現(xiàn)場觀看演出，對同學(xué)們的表現(xiàn)均給予了高度的肯定和贊揚。一年的辛苦付出，一年的汗水澆灌，伴隨本次匯演的落幕，也獲得了圓滿的歸宿。音樂表演專業(yè)——一個讓懷揣藝術(shù)夢想的同學(xué)離夢想更近的地方，從開始的坎坷到現(xiàn)在的平順，經(jīng)歷過歲月的積淀，道路越走越闊了。

成立

為適應(yīng)海南國際旅游島建設(shè)和海南改革開放步伐加快對人才的需要，結(jié)合我院發(fā)展實際，2013年，我院正式開設(shè)音樂表演專業(yè)，并面向全國招生。同年秋天，一批心懷同樣藝術(shù)夢想的年輕學(xué)子，匯聚在一起，組成了一個富有朝氣且獨樹一幟的音樂表演專業(yè)學(xué)習(xí)團隊。音樂表演專業(yè)的開設(shè)，進一步擴充了我院課程建設(shè)的規(guī)模。藝術(shù)類課程建設(shè)的充分發(fā)展，也為其他專業(yè)學(xué)生文藝素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展發(fā)揮著積極的影響。

盡管是藝術(shù)類專業(yè)，音樂表演專業(yè)在招生時卻不嚴(yán)格要求學(xué)生要具有專業(yè)學(xué)習(xí)的背景，而且十分尊重同學(xué)們選擇自己心儀專業(yè)的權(quán)利。所以，2013級音樂表演專業(yè)開設(shè)之后，除了擁有專業(yè)學(xué)習(xí)背景的學(xué)生之外，也同樣迎來了一些非專業(yè)藝體生的同學(xué)。

音樂表演專業(yè)目前開設(shè)了鋼琴、樂理、歌曲演唱（美聲、民族、流行）、舞蹈等課程，每門課程都以學(xué)生參與程度以及表現(xiàn)作為考核成績，采取形成性考核與實訓(xùn)結(jié)果考核相結(jié)合的辦法?；谟幸恍┩瑢W(xué)從未接觸學(xué)習(xí)過音樂表演相關(guān)的專業(yè)知識，同學(xué)們之間能力和水平也參差不齊，為帶動大家的整體進步和提高，音樂表演專業(yè)采取了極其靈活的教學(xué)模式，從一對一的授課方式，到互幫互助的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們在不同的場合不同的階段接受針對性的方法，久而久之，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性提高了，彼此間的互助情誼也得到極大增強。

就教學(xué)模式來說，授課老師們有著自己的想法和規(guī)劃，“教學(xué)模式不是一成不變的，我們會根據(jù)學(xué)院的發(fā)展情況以及同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以更好地培養(yǎng)以及幫助同學(xué)們走出社會后成為新型的藝術(shù)類應(yīng)用型人才?！?/span>

無論是老師還是同學(xué)，在他們眼中，音樂表演專業(yè)的班級就是一個大家庭，身處其中，感受到的是濃濃的家的氣息。老師們打從心眼里關(guān)心著學(xué)生，師生之間沒有距離感，上課是老師下課就成為了朋友。

現(xiàn)在，每天晚上經(jīng)過藝術(shù)館都可聽到優(yōu)美的鋼琴聲——那是音樂表演專業(yè)的同學(xué)們在刻苦練琴。白天的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們有時會花上好幾個小時圍繞一個樂理知識展開熱烈討論。正因為這樣孜孜不倦的練習(xí)、學(xué)習(xí)、探討，從不同起點出發(fā)的同學(xué)們彼此間的距離在慢慢拉近，沒有專業(yè)學(xué)習(xí)背景的同學(xué)也開始慢慢跟上集體的腳步。

成長

等到同學(xué)們都對自己的專業(yè)知識了解和學(xué)習(xí)后，需要的是一個展示鍛煉的舞臺。因為專業(yè)性質(zhì)的不同，音樂表演專業(yè)的各類成績需要的是展示到同學(xué)、老師們的眼前。每一學(xué)期末，班級的考試都會以匯演的形式進行，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師及其他系的同學(xué)到場聆聽，享受一場音樂盛宴之余，更重要的是對他們的學(xué)習(xí)予以考核評價。期末匯演中，每一位同學(xué)都需要站在舞臺上勇敢面對臺下的觀眾，用真誠的表演打動觀眾。音樂是有生命的，演出中，每一位學(xué)生都盡情投入表現(xiàn)自己，將自己專業(yè)最美好的一面展現(xiàn)給臺下所有的觀眾。演出結(jié)束后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課老師和其他同學(xué)對演出予以好評，更加堅定了這群學(xué)子今后學(xué)習(xí)路上的藝術(shù)夢想和目標(biāo)。

實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的最好途徑，對于音樂表演專業(yè)的同學(xué)，更是如此。學(xué)習(xí)期間，授課老師紛紛鼓勵同學(xué)們積極參加校內(nèi)外各類活動，抓住每一個上舞臺的機會，為自己認(rèn)識舞臺環(huán)境以及日后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。2013年下半年，在我院團委組織的校園新星大賽中，音樂表演專業(yè)的潘柱樺、姜麗萍、普倩等同學(xué)表現(xiàn)突出。在同學(xué)以及老師們的鼓勵下，楊一峰、潘柱樺、姜麗萍等同學(xué)積極參加校園十佳歌手等比賽，均取得優(yōu)異的成績。在學(xué)院各種晚會、活動中，都不乏他們表演的身影，他們良好的專業(yè)素養(yǎng)和舞臺氣質(zhì)廣泛受到師生贊譽。

與此同時，校園外，同學(xué)們也抓住一切機會，演出鍛煉、展示自己。今年4月，文昌市第三屆南洋文化節(jié)拉開帷幕，我院音樂表演專業(yè)的潘柱樺同學(xué)借由微信報名的方式，參加了文化節(jié)K歌大賽活動，并從眾多比賽選手中脫穎而出，最終獲得三等獎的好成績。

同學(xué)們豐碩的學(xué)習(xí)成果有目共睹，而這正是音樂表演專業(yè)這個大家庭所給予的。在同學(xué)身上，老師們看到了他們飛快跨越的進步。從入學(xué)時候的迷茫、害怕，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確、堅定，每一個同學(xué)知道自己要的是什么，他們強烈的求知欲望深深感動著老師們。選擇了一所非藝術(shù)專業(yè)類的學(xué)院就讀，是夢想的力量促使的嗎？黃鄲飛同學(xué)是這樣說的：“生命不止，夢想不息。每個人都絕對有追求且為夢想付出的權(quán)利，只是做和不做而已?！?/span>

回首

9月份，音樂表演專業(yè)的這群學(xué)子就將升至大二?；厥状笠坏臅r光，在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)磨合后，大家都感慨萬千。“來到這個班級就讀是緣分和夢想的促使。一年之中，大家一起哭過、笑過。但更多的則是集思廣益的迸發(fā)以及向集體利益看齊的團結(jié)。因為我們一起經(jīng)歷過，所以一起成長了。三年的時間很短，且行且珍惜。”

同學(xué)們心中各懷自己的夢想，憑借自己的熱情、執(zhí)著，堅持在海外院譜寫自己的人生華章。讓我們?yōu)樗麄兒炔省⒓佑桶?！衷心祝愿他們走得更遠、飛得更高！

音樂表演專業(yè)的“期末考試”

與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師合影

心懷藝術(shù)夢想一起前行