我院選派的10名英語(yǔ)教師圓滿結(jié)束澳門(mén)理工學(xué)院與英國(guó)貝爾教育服務(wù)（Bell Educational Services, UK）“2014貝爾教師校園（澳門(mén)）”劍橋英語(yǔ)教師認(rèn)證考試（TKT）課程培訓(xùn)，日前已由澳門(mén)理工學(xué)院學(xué)成歸來(lái)。

據(jù)悉，TKT課程培訓(xùn)是我院與澳門(mén)瓊澳經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)、澳門(mén)理工學(xué)院合作項(xiàng)目之一，于2011年正式引入我院，通過(guò)3年的運(yùn)作，目前已取得顯著的社會(huì)效益。

今年的TKT課程培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，在第一階段的師資培訓(xùn)班中，由澳門(mén)理工學(xué)院選派的外籍培訓(xùn)教師Michael Andreas Dudoff親臨我院授課，來(lái)自我院、以及文昌中學(xué)、文昌華僑中學(xué)和文昌其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)的英語(yǔ)教師共50多人一同參加培訓(xùn)，社會(huì)影響廣泛，教師收獲良多。在第二階段中，我院選派的10名英語(yǔ)教師前往澳門(mén)理工學(xué)院貝爾英語(yǔ)中心參加為期10天的學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂面授、小組討論、互動(dòng)探討、教學(xué)展示、實(shí)地考察、參觀成果等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言使用、教學(xué)資源利用、課堂計(jì)劃、課堂管理方法等課程的學(xué)習(xí)。

目前，在澳門(mén)理工學(xué)院10天的培訓(xùn)已結(jié)束，參加培訓(xùn)的我院教師滿載而歸。他們紛紛表示，TKT課程培訓(xùn)讓他們切實(shí)學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的劍橋英語(yǔ)教學(xué)法、課程設(shè)置、英語(yǔ)測(cè)試方法等方面的知識(shí)，以及新穎的課堂教學(xué)方法和語(yǔ)言學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法，有助于實(shí)實(shí)在在提高他們的教育教學(xué)水平和技能。同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)闊了他們語(yǔ)言教學(xué)的國(guó)際化視野，在創(chuàng)新英語(yǔ)教育教學(xué)觀念上將對(duì)他們產(chǎn)生極大轉(zhuǎn)變和影響。

TKT課程培訓(xùn)由劍橋大學(xué)ESOL考試中心舉辦，是為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)教師研發(fā)的英語(yǔ)教學(xué)能力測(cè)試證書(shū)。TKT測(cè)試英語(yǔ)教師對(duì)課堂教學(xué)所需要的教學(xué)核心知識(shí)的認(rèn)識(shí)，適合于任何背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

與授課教師合影

與授課教師合影

與授課教師合影

課堂上幽默風(fēng)趣的演講

開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光

結(jié)業(yè)儀式