她突然病發(fā)生命垂危，在全校師生幫助下，半年后堅(jiān)強(qiáng)站了起來—— “學(xué)校給了我第二次生命”

■ 本報(bào)記者 陳蔚林

　　5月3日上午，聽到門外傳來熟悉的聲音，海南外國語職業(yè)學(xué)院學(xué)生符金梅努力站了起來，緩慢而謹(jǐn)慎地移動(dòng)腳步，準(zhǔn)備迎接前來家訪的老師和同學(xué)。

　　從臥室到客廳不過短短幾米，符金梅卻“走”了整整半年。

　　2014年11月，患有先天性脊椎血管畸形的符金梅在校病發(fā)，因血管破裂出血壓迫中樞神經(jīng)一度停止呼吸。學(xué)校教師當(dāng)機(jī)立斷將其送醫(yī)、為其籌款治病，給了她“第二次生命”。

　　五分鐘，跑贏死神搶來的時(shí)間

　　2014年11月19日，符金梅的父親符電牢牢記住了這個(gè)日子。那天白天，他兩次接到女兒從學(xué)校打來的電話，電話中符金梅說自己頭痛難忍。但符電并沒有把“頭疼腦熱”放在心上，只是簡單囑咐女兒去看看醫(yī)生，之后便掛了電話繼續(xù)忙活。

　　當(dāng)晚11時(shí)許，學(xué)校老師檢查宿舍，發(fā)現(xiàn)符金梅癱軟在床，呼吸急促，痛苦不堪?！安缓茫昧⒓此歪t(yī)！”在撥打120急救電話后，每一分每一秒的等待都是那么難熬，學(xué)院教師毫不猶豫將符金梅一把抱起，“用我的車送！”

　　一路疾馳，5分鐘后車子抵達(dá)文昌市人民醫(yī)院，而此時(shí)的符金梅已經(jīng)停止自主呼吸。所幸銜接及時(shí)，戴上呼吸機(jī)的她得以延續(xù)心跳。跑贏死神的這5分鐘，讓符金梅有了活下去的可能。

　　十余萬，凝聚了多少拳拳愛心

　　“查不清楚病因，所以沒辦法對(duì)癥下藥?！睂W(xué)院黨委副書記崔昌華還記得看到檢查報(bào)告時(shí)自己的心仿佛墜入谷底。除了供氧，醫(yī)院無法為符金梅提供更多治療。“求求你，救救我的孩子……”符金梅的父母哭著懇求醫(yī)生。

　　“轉(zhuǎn)院不一定救得回來，但不轉(zhuǎn)院，孩子只能是死！”崔昌華做通了孩子父母的工作。很快，符金梅被海南省人民醫(yī)院接受入院，并且得到了準(zhǔn)確診斷：先天性脊椎血管畸形，而這種病治愈的可能性很低，即使能保住性命也有高位截癱的危險(xiǎn)！

　　“即使只有一絲的希望，我們也不會(huì)放棄！”符金梅的老師們打破了沉默。

　　但聽聞重癥監(jiān)護(hù)室一天下來就要花費(fèi)將近萬元，僅靠打零工維持生計(jì)的符金梅父母近乎絕望。

　　“錢的事我們想辦法，孩子的命不能不救！”崔昌華等人掏出身上所有的現(xiàn)金和銀行卡，湊齊了第一天的治療費(fèi)用。第二天，學(xué)院發(fā)起全校捐款。一天下來，這個(gè)學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭的學(xué)校竟湊到了6萬多元。

　　之后，學(xué)院黨委書記陳禮民、院長李渝鳳等人先后趕到醫(yī)院，送來了慰問金、師生和社會(huì)捐款共十余萬元。

　　六個(gè)月，不斷創(chuàng)造生命的奇跡

　　“金梅，祝你早日康復(fù)，我們?cè)趯W(xué)校等你回來！”看著班級(jí)同學(xué)為她錄制的祝福視頻，聽著久違的朗朗書聲，符金梅的眼眶濕潤了。

　　面對(duì)醫(yī)生做出的高位截癱等預(yù)測(cè)，符金梅的父母已經(jīng)做好一輩子照顧臥床女兒的準(zhǔn)備。沒想到，入院不到半個(gè)月，治療得當(dāng)?shù)姆鹈肪谷恢孬@新生——意識(shí)清醒，手腳也能夠做出小幅度動(dòng)作。

　　“她醒后開口叫了我一聲‘媽’，我的女兒獲得了第二次生命！”符金梅的母親還記得那難以言表的激動(dòng)，“我逢人就說，要不是學(xué)校，我已經(jīng)永遠(yuǎn)失去金梅。”

　　拳拳愛心點(diǎn)燃生命奇跡。如今的符金梅不僅站起來了，而且走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，堅(jiān)定地說：“今年9月，我爭(zhēng)取回去上學(xué)！”（本報(bào)文城5月4日電）