4月29日下午，楊學前副院長在綜合樓7樓第一會議室上黨課，以“從‘思政課程’到‘課程思政’——談談共產(chǎn)黨員在人才培養(yǎng)過程中的信念引領(lǐng)”為題，與廣大黨員干部交流探討如何更好推進我院思政課改革創(chuàng)新以及共產(chǎn)黨員從中如何更充分地發(fā)揮先鋒模范作用。機關(guān)教務實訓就業(yè)處黨支部、英語系黨總支、公共教學部直屬黨支部全體黨員聆聽了黨課。

黨課中，楊學前副院長從“樹立課程思政核心理念”、“探索知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合的有效路徑”、“抓好課堂教學主渠道”等三個方面做了講解。他指出，高校思想政治教育承擔著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大使命，最大限度發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育實效的關(guān)鍵抓手。全國高校思想政治工作會議召開以來，我院加快推進由“思政課程”到“課程思政”的教育教學改革，探索構(gòu)建全員育人、全過程育人、全課程育人的大思政教育體系，取得了初步成效。     

在談及如何更好推進我院思政課改革創(chuàng)新時，楊學前副院長要求，一要樹立課程思政核心理念，以“課程思政”為引領(lǐng)，構(gòu)建各個專業(yè)課程體系；要加強教師隊伍建設，要發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用。習近平總書記在高校思政課教師座談會上提出的教師“六個要”要求，不僅僅是對思政課教師的要求，也是對全體教師的要求。教師要有堅定的理想信念，要對教材里面的意識形態(tài)、對教材的把握、對學生群體性的意識形態(tài)的傾向要把握。對于外教群體，也要旗幟鮮明好好管理和引導；二要探索知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合的有效路徑，通過“基因式”將價值觀培育和塑造融入所有課程，讓所有課程都上出“思政味道”、都突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”；三要抓好課堂教學主渠道，要突出思想政治理論課的核心地位，突出“中國系列”課程的教改創(chuàng)新，尤其是對外語類專業(yè)的學生更要開展“中國系列”課程教學。突出綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)課程教學的育人導向，以專業(yè)知識技能為載體，加強當代大學生思想政治教育，改善專業(yè)課程“重教學、輕育人”的問題。

楊學前副院長的黨課結(jié)合國家的政策方針，引用國內(nèi)外輿論案例和我院教學實際案例，所講內(nèi)容既有高度也有深度，給予了廣大黨員干部啟發(fā)和教育。