11月5日下午，我院副院長楊學(xué)前作課程思政和實(shí)訓(xùn)思政專題黨課。黨課在綜合樓七樓第二會議室召開，英語系師生黨員參加會議。

楊學(xué)前副院長針對“課程與實(shí)訓(xùn)思政教育”展開講述，聚焦三點(diǎn)：思政是什么，人才培養(yǎng)的大目標(biāo)是什么，課程是什么、有什么，實(shí)訓(xùn)目的是什么、實(shí)訓(xùn)過程如何實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，闡述和分析“課程思政”在立德樹人中的作用和影響，更結(jié)合思政教育理論與實(shí)踐知與行統(tǒng)一原則，分析“課程思政”應(yīng)堅(jiān)持的基本原則，從各個(gè)方面進(jìn)行全面分析與介紹，并結(jié)合本院實(shí)際情況與英語系特色展開講解。

楊學(xué)前副院長表示，學(xué)院學(xué)生的思政教育離不開教師潛移默化的影響，應(yīng)從實(shí)踐開始，從小事開始，從以身作則開始。在傳授知識的過程中，教師要做好示范作用，而不是一味口頭教育。認(rèn)真對待每一堂課，尊重自己的崗位，才能贏得別人的尊重。以學(xué)生認(rèn)可的價(jià)值觀塑造學(xué)生三觀，從微小的細(xì)節(jié)教育學(xué)生。更結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與案例，講述了如何將思政教育融入日常生活，從而獲得最好教育教學(xué)的效果。

最后是一個(gè)特殊的課程也是最容易忽視的課程——實(shí)訓(xùn)，這是用實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的工作職業(yè)技能的過程。在這個(gè)過程中，并非學(xué)院教師來指導(dǎo)學(xué)生，而是借助外力，借助企業(yè)來幫助實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)，所以更要強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的思政，引導(dǎo)大學(xué)生“扣好人生第一?？圩印薄?/span>