本學(xué)期初，我院圍繞新形勢(shì)下學(xué)院的發(fā)展大計(jì)，做出了在全院范圍內(nèi)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量”、“思想教育”兩大工程的決定，旨在不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式、機(jī)制和內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)院更好更快發(fā)展。作為實(shí)施“兩大工程”建設(shè)的“開(kāi)山之作”，“兩大工程”專家系列講座于9月8日在圖書(shū)館多功能報(bào)告廳啟動(dòng)第一講，由國(guó)家二級(jí)教授、外語(yǔ)教學(xué)名家劉然教授帶來(lái)《高校外語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力》專題講學(xué)，為全面實(shí)施我院“兩大工程”建設(shè)提供智力支持。

當(dāng)天雖是三十多度的高溫，但前來(lái)聽(tīng)講的老師們?nèi)匀唤j(luò)繹不絕，學(xué)院袁陵南院長(zhǎng)和李渝鳳副院長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人及景志華教授也在百忙之中抽空到場(chǎng)，加入聽(tīng)講行列。講座由教務(wù)處劉明鵬處長(zhǎng)主持。講座現(xiàn)場(chǎng)，劉然教授從“高等教育的理念”和“高校教授應(yīng)具備的素質(zhì)和能力”兩大方面講解了高等教育的目標(biāo)、定位、要素等內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了一位合格的高校教師應(yīng)該具備的七點(diǎn)素質(zhì)和能力。

區(qū)別于其他一般的社會(huì)活動(dòng)，高等教育這項(xiàng)特殊的社會(huì)活動(dòng)，由于其主體、對(duì)象和目標(biāo)都是人，使得它的目標(biāo)表現(xiàn)得尤為復(fù)雜、重要而又難以把握。在劉然教授看來(lái)，高等教育的目標(biāo)應(yīng)以學(xué)生為中心，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求與探索，提高學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力以及與人交往、溝通的能力，使學(xué)生勇于承擔(dān)對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用之才。

在圍繞學(xué)生進(jìn)行的學(xué)校教育活動(dòng)中，劉然教授認(rèn)為，教師是發(fā)揮著主導(dǎo)作用的要素，因?yàn)榻逃枷牒徒逃结樢ㄟ^(guò)教師來(lái)體現(xiàn)，教材內(nèi)容也要通過(guò)教師向?qū)W生傳輸?！敖處熃虒W(xué)工作的質(zhì)量直接影響著教育的質(zhì)量，也影響著學(xué)生的素質(zhì)。只有提高教師自身素質(zhì)，才能提高學(xué)生素質(zhì)?！痹谡劶啊皩?duì)教師工作的要求”話題時(shí)，劉然教授指出，教書(shū)育人，重在育人，育人者要先育己；教師要學(xué)習(xí)換位思考，教者要想到學(xué)者；教師要從“臺(tái)上圣人”改為“身邊向?qū)А?，不僅教學(xué)生讀書(shū)，更要先教會(huì)學(xué)生做人；教師還要改變“教師教，學(xué)生學(xué)”的局面，樹(shù)立“教師，教學(xué)生學(xué)”的觀念。

針對(duì)我院外語(yǔ)教學(xué)占主導(dǎo)的實(shí)際，劉然教授也給出了她對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的一些理解。她認(rèn)為，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是對(duì)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)被視為是獲得技能的過(guò)程；在外語(yǔ)教學(xué)中不能只教文字，不教文化，學(xué)生不能只學(xué)文字，不學(xué)說(shuō)話；外語(yǔ)教師要尤其注意課堂的啟發(fā)性和趣味性，要深諳“調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的道理；教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法一定要從學(xué)生一入學(xué)就抓起，而且要有極大的耐心和毅力去逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師都要注意教法和學(xué)法，“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法是各門課程任課教師的職責(zé)”。

在“一位合格的高校教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力”話題上，劉然教授向與會(huì)教師分享了七點(diǎn)看法：一是要有高尚的師德風(fēng)范，其中包括堅(jiān)定不移的教育信念、堅(jiān)忍不拔的刻苦精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)、良好的思想道德習(xí)慣和職業(yè)道德以及對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)和忠誠(chéng)的態(tài)度，“多一點(diǎn)責(zé)任感，多做一點(diǎn)工作，多替他人著想”；二是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)情懷；三是腳踏實(shí)地的科研精神；四是充分的課前準(zhǔn)備；五是靈活多樣的教學(xué)方法；六是和諧的師生關(guān)系；七是獨(dú)特的授課技巧。

講座最后，劉然教授還與現(xiàn)場(chǎng)老師進(jìn)行了互動(dòng)，一一解答老師們提出的問(wèn)題，為他們給予有關(guān)教法、學(xué)生德育教育等方面的指導(dǎo)。

據(jù)悉，“兩大工程”專家系列講座將繼續(xù)邀請(qǐng)各類職業(yè)教育、外語(yǔ)教學(xué)專家，從提高教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化思想教育出發(fā)，立足我院教學(xué)實(shí)際，幫助教職員工掌握職教前沿觀點(diǎn)、發(fā)展走勢(shì)、先進(jìn)教學(xué)及管理模式，從而進(jìn)一步優(yōu)化工作實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)“兩大工程”建設(shè)。

整理發(fā)布：wuhao