1月12日，著名翻譯家、首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劉文飛教授受邀來到我院，為廣大教師作“外國(guó)文學(xué)研究方法論”專題講座，并受聘為我院客座講授。講座在我院綜合樓7樓第一會(huì)議室舉行，李渝鳳院長(zhǎng)出席講座并講話。楊學(xué)前副院長(zhǎng)主持講座。

講座前，李渝鳳院長(zhǎng)致歡迎辭，向劉文飛教授的到來表示歡迎和感謝，指出此次講座是我院教師向?qū)＜摇叭〗?jīng)”的好機(jī)會(huì)，希望大家認(rèn)真聆聽專家指導(dǎo)，不斷提高自我，為我院服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施和海南國(guó)際旅游島服建設(shè)，以及實(shí)現(xiàn)我院未來發(fā)展愿景奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨后，李渝鳳院長(zhǎng)代表學(xué)院向劉文飛教授頒發(fā)我院客座教授聘書。

劉文飛教授，系首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院外國(guó)文學(xué)系教授、博導(dǎo)，中國(guó)俄羅斯文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)翻譯家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)俄羅斯東歐中亞研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，國(guó)家社科基金評(píng)委，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委，《世界文學(xué)》《外國(guó)文學(xué)》《譯林》《俄羅斯文藝》《外文研究》等雜志編委，美國(guó)耶魯大學(xué)富布賴特學(xué)者，曾是俄羅斯“閱讀俄羅斯”獎(jiǎng)中“詩(shī)歌”獎(jiǎng)項(xiàng)唯一獲勝者，被俄羅斯總統(tǒng)普京親自頒發(fā)俄國(guó)家獎(jiǎng)?wù)?。主要著作有《二十世紀(jì)俄語(yǔ)詩(shī)史》等十余部，主要譯著有《普希金詩(shī)選》等二十余部，發(fā)表論文百余篇。

講座伊始，劉文飛教授結(jié)合自己研究心得和體會(huì)，談了對(duì)外國(guó)文學(xué)研究的理解和看法。他指出，外國(guó)文學(xué)研究是個(gè)偽命題，實(shí)際上文學(xué)是沒有單一的研究方法的，成功的方法是不可復(fù)制的，文學(xué)研究應(yīng)建立在個(gè)體化上，這便是與實(shí)驗(yàn)性學(xué)科的差異，所有的學(xué)術(shù)研究都應(yīng)是不分場(chǎng)所、不分層次。

他指出，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金是我國(guó)在科學(xué)研究領(lǐng)域支持基礎(chǔ)研究的主渠道，面向全國(guó)，重點(diǎn)資助具有良好研究條件、研究實(shí)力的高等院校和科研機(jī)構(gòu)中的研究人員，每個(gè)教師要想有所作為都應(yīng)嘗試申請(qǐng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金。對(duì)于如何更好申請(qǐng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，劉文飛教授也給出了寶貴的建議，包括選擇何種類型申請(qǐng)、采取何種形式切入等。為使學(xué)術(shù)研究可以更好地進(jìn)行，他鼓勵(lì)大家要多根據(jù)實(shí)際需要充分考慮研究方法和申報(bào)方法，并廣泛了解同行情況，要與別人有不同研究，講究差異化研究才能避免做無用功。

對(duì)于我院教師的學(xué)術(shù)研究方向，劉文飛教授提供了三大方面建議，一是在選題方面，要考慮選題新和舊的關(guān)系，要傳承又要?jiǎng)?chuàng)新，選題要有應(yīng)急性，使選題有多方面作用；二是要考慮地域因素，充分考慮海南地域特色，可專注海洋文學(xué)等方面研究；三是注重科研團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，聯(lián)合不同語(yǔ)種可以給團(tuán)隊(duì)帶來多元化經(jīng)營(yíng)。

講座最后，劉文飛教授還就現(xiàn)場(chǎng)教師提出的申報(bào)項(xiàng)目、翻譯理論產(chǎn)權(quán)、海南海洋文化意義等問題，一一作出了回應(yīng)和解答。現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松融洽，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

西語(yǔ)系、應(yīng)用英語(yǔ)系、商務(wù)英語(yǔ)系、東語(yǔ)系、旅游系、公共教學(xué)部等系部專業(yè)教師聆聽了講座。