“強(qiáng)化技能，注重實(shí)用”、“培養(yǎng)具有較強(qiáng)外語應(yīng)用能力、專業(yè)實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”是我院提出的關(guān)于人才培養(yǎng)模式的理念和要求。為進(jìn)一步有效實(shí)踐這種辦學(xué)理念和模式，深化專業(yè)和課程改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量，我院在本學(xué)期末正式開展《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程“以證代考”試點(diǎn)工作。本次試點(diǎn)工作在中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)的直接指導(dǎo)下，在教務(wù)處指導(dǎo)，東語系和西語系等部門協(xié)助下，由商務(wù)英語系具體組織實(shí)施，整個(gè)考試過程組織嚴(yán)密、工作細(xì)致，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，達(dá)到預(yù)期效果。

實(shí)施“以證代考”是對(duì)《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程教學(xué)的改革和創(chuàng)新，有利于引導(dǎo)我院課程設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃更好地滿足培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，具體做法為引入中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)組織的國(guó)際商務(wù)單證員考試，代替以往該課程專業(yè)教師命題的普通期末考試，學(xué)生通過國(guó)際商務(wù)單證員考試后不僅視為通過該課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)取得“國(guó)際商務(wù)單證員”證書。

據(jù)悉，在此次“以證代考”試點(diǎn)工作中，商務(wù)英語系、東語系和西語系本學(xué)期學(xué)習(xí)了《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程的2011級(jí)學(xué)生參加了考試；同時(shí)，由于屬于職業(yè)資格認(rèn)證考試的一種，此次“國(guó)際商務(wù)單證員”考試也吸引了各系部各年級(jí)的學(xué)生報(bào)考，參加考試人數(shù)總計(jì)約290人。

值得一提的是，為適應(yīng)“以證代考”考試模式對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)的要求，商務(wù)英語系對(duì)本學(xué)期《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程教學(xué)計(jì)劃和教師教學(xué)方法等進(jìn)行了調(diào)整和改革。在教學(xué)計(jì)劃中，引入考證體系，按照培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的思路構(gòu)建課程體系，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)能力為本位；在教學(xué)方法上，加大實(shí)訓(xùn)力度，改革考核模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的考核，通過學(xué)生的取證考試情況檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)的效果。

此次“以證代考”的試點(diǎn)工作是我院實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的取證率，嚴(yán)格科學(xué)做好學(xué)生技能鑒定工作的一次具體實(shí)踐活動(dòng)，成為推進(jìn)我院新一輪教學(xué)改革與創(chuàng)新的有益探索。

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