近幾個(gè)月以來(lái)，西語(yǔ)系全體教師在系主任陳國(guó)亭教授的帶領(lǐng)下，深入開(kāi)展了教學(xué)教法研究活動(dòng)。每周三下午4點(diǎn)30分至6點(diǎn)，教師們齊聚在辦公室，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)介紹學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。陳主任還將自己40多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，一一對(duì)教師們進(jìn)行備課步驟、教案格式和教學(xué)過(guò)程改進(jìn)的指導(dǎo)。

教學(xué)改革從教案開(kāi)始。由于本系教師主體為年輕教師，并且有相當(dāng)一部分教師不是師范專業(yè)畢業(yè)，他們對(duì)于教學(xué)過(guò)程和教案撰寫(xiě)的規(guī)范步驟知之較少，為此西語(yǔ)系部召開(kāi)了多次教學(xué)研討會(huì)，中心議題是青年教師撰寫(xiě)教案的指導(dǎo)思想，并提出撰寫(xiě)教案的規(guī)范問(wèn)題，目的是進(jìn)一步完善教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。備課中注意下列問(wèn)題：1）貫徹精講多練的教學(xué)原則；2）明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)；3）分出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；4）教學(xué)內(nèi)容可以簡(jiǎn)略寫(xiě)出，但要著重體現(xiàn)教學(xué)方法；5）備課時(shí)教師應(yīng)考慮到教學(xué)效果；6）布置有效的口頭、書(shū)面作業(yè)（如作文）；7）備課和講課中貫徹“三讀一背”的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；8）備課筆記上注明哪節(jié)課新課前組織5分鐘聽(tīng)寫(xiě)，檢查學(xué)生詞匯和句式熟悉情況；9）教案中體現(xiàn)適時(shí)復(fù)習(xí)原則，確定何時(shí)何處復(fù)習(xí)什么內(nèi)容；10）不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

教師們普遍反映近期的教學(xué)活動(dòng)對(duì)自身幫助很大，在本學(xué)期期中檢查期間，陳主任在再次抽查聽(tīng)課之后，也欣喜地發(fā)現(xiàn)，教師們?cè)诮虒W(xué)上有了明顯的進(jìn)步。

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