為深入落實(shí)“雙減”工作部署，緩解基層小學(xué)英語(yǔ)師資緊缺問(wèn)題，補(bǔ)齊課后英語(yǔ)服務(wù)短板，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)院持續(xù)開(kāi)展少兒英語(yǔ)志愿服務(wù)進(jìn)校園公益項(xiàng)目。

2026年春季學(xué)期，該學(xué)院再度選派60余名小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生志愿者，前往文昌市第一小學(xué)、第三小學(xué)開(kāi)展常態(tài)化課后服務(wù)，用專(zhuān)業(yè)與熱情為孩子們打造精彩的課后英語(yǔ)課堂。

自項(xiàng)目啟動(dòng)至今，該志愿服務(wù)項(xiàng)目已連續(xù)開(kāi)展四年。應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)院組建專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)，定點(diǎn)為文昌市多所小學(xué)二年級(jí)學(xué)生提供課后教學(xué)服務(wù)，累計(jì)服務(wù)師生超8000人次。隊(duì)伍依托學(xué)院省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)資源，集結(jié)近500名學(xué)生志愿者、10名核心骨干及多名專(zhuān)業(yè)教師，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)公益送課工作，逐步打造出“校地協(xié)同、雙向賦能”的特色志愿服務(wù)品牌。

每周四下午，志愿者們?nèi)缙谧哌M(jìn)校園，一改傳統(tǒng)課堂說(shuō)教模式，打造沉浸式趣味英語(yǔ)課堂。課堂融合英語(yǔ)歌謠、繪本共讀、情景游戲、角色扮演等多元形式，貼合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家主動(dòng)開(kāi)口、大膽表達(dá)，在輕松歡樂(lè)的氛圍中夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力與表達(dá)自信心，有效填補(bǔ)合作學(xué)校英語(yǔ)特色課后課程的空缺。

志愿服務(wù)既是服務(wù)基層教育的暖心之舉，也是高校學(xué)子錘煉本領(lǐng)的實(shí)踐課堂。參與服務(wù)的學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景中，完整參與備課、授課、課堂管理等全流程工作。在一次次實(shí)踐中，大家的教學(xué)設(shè)計(jì)、溝通交流、應(yīng)急處置等綜合能力穩(wěn)步提升，職業(yè)認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感也愈發(fā)強(qiáng)烈，實(shí)現(xiàn)“以行促學(xué)、實(shí)踐育人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

歷經(jīng)四年深耕，項(xiàng)目建立起“高校主導(dǎo)、小學(xué)配合、師生共贏”的長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制，服務(wù)成效獲得在校師生、學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。相關(guān)事跡先后被文昌市人民政府網(wǎng)、學(xué)校官網(wǎng)、“青春海英”等平臺(tái)宣傳推介，成為海南高校服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀范例。同時(shí)，項(xiàng)目也反向推動(dòng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)化升級(jí)，讓人才培養(yǎng)方向更加貼合基層教育實(shí)際需求。