由海南外國語職業(yè)學(xué)院與省教育學(xué)會思源研究分會聯(lián)合籌劃的“思源學(xué)子圓夢工程”今天正式啟動，來自省內(nèi)各市縣思源學(xué)校的初、高中畢業(yè)生有機(jī)會通過這一工程“零學(xué)費(fèi)”進(jìn)入海南外國語職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

??據(jù)了解，思源學(xué)校的學(xué)生有80%是貧困生?！皥A夢工程”是一個多合一的項目模式，不僅將幫助他們中的優(yōu)秀者實現(xiàn)大學(xué)夢，還將在各個層面對他們做好思源教育扶貧項目“最后一公里”的規(guī)劃工作，真正做到發(fā)揮高校的社會責(zé)任，為家庭貧困孩子成長成才，擺脫貧困，改變?nèi)松\(yùn)，為貧困家庭同享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展紅利，助力海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

??“零學(xué)費(fèi)”模式：

??助力貧困生接受高等教育

??如何讓貧困學(xué)生上大學(xué)，一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是難點(diǎn)問題。

??據(jù)省思源研究分會理事長程時貴介紹，目前我省已經(jīng)擁有24所思源學(xué)校，招生主要面對貧困學(xué)生，在校生規(guī)模達(dá)到近3.5萬人，這是我省解決貧困生上中學(xué)的一大成果。

??如何幫助他們接受高一級的學(xué)習(xí)教育，最關(guān)鍵的是學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)問題。程時貴介紹，今年全省思源學(xué)校初中畢業(yè)生達(dá)6140人，即將培育出的第一屆高中畢業(yè)生約有1000人。如何實現(xiàn)思源學(xué)子100%進(jìn)入高中（中職）或高等院校這一目標(biāo)成為亟需解決的現(xiàn)實問題。

??在這一情況下，海南外國語職業(yè)學(xué)院啟動的圓夢工程有著極強(qiáng)的社會和民生意義?！八荚磳W(xué)校本身是面對貧困生的，我們可以面對家庭直接幫扶。海南外國語職業(yè)學(xué)院與我們合作，非常合適?！蔽牟懈呒墝嶒炛袑W(xué)校長靖強(qiáng)說。

??據(jù)學(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人介紹，項目計劃每年招收300名高中畢業(yè)生、200名初中畢業(yè)生進(jìn)入“思源班”，分別接受三年制和五年一貫制（3年中職+2年高職）教育。這些學(xué)生將實現(xiàn)“零學(xué)費(fèi)”就讀大學(xué)。

??學(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人表示，“零學(xué)費(fèi)”模式涵蓋了幾個方面的資助內(nèi)容。第一，五年制學(xué)生前3年享受國家規(guī)定的學(xué)費(fèi)免除；第二，所有思源班學(xué)生將免收住宿費(fèi)；第三，每屆學(xué)生第一學(xué)年入學(xué)報名時將獲得1000元學(xué)院專項獎學(xué)金；第四是社會專項基金，學(xué)院將引進(jìn)慈善基金團(tuán)體、企業(yè)、愛心人士等助學(xué)資源，加大資助力度；第五是符合條件的學(xué)生還可享受國家或?qū)W院的獎助減免補(bǔ)政策。記者從學(xué)院提供的資助情況一覽表看到，相關(guān)的資助項目共有17項，單項資助每生最高達(dá)8000元/年。

??值得注意的是，學(xué)院每年將安排學(xué)生進(jìn)入世界500強(qiáng)合作企業(yè)接受3到4個月的認(rèn)崗社會實踐，學(xué)生從中可獲得企業(yè)提供的9千元至1.2萬元的勤工儉學(xué)資助。

??“通過這些渠道，困擾貧困生的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)問題得到解決，無需家庭來負(fù)擔(dān)?！睂W(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人說。

??教學(xué)模式：

??“在學(xué)中做，在做中學(xué)”

??學(xué)習(xí)的機(jī)會得到了，如何學(xué)習(xí)的問題也需要加以解決，這關(guān)系到學(xué)生未來的成才和人生命運(yùn)。

??學(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人介紹，圓夢工程也涵蓋了靈活得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。學(xué)院針對“思源班”學(xué)生特點(diǎn)，實施靈活彈性的學(xué)分制教學(xué)方式（即“學(xué)分銀行”模式）和教學(xué)評價體系，學(xué)生通過各種途徑的實踐、學(xué)習(xí)都可納入學(xué)分積累體系，達(dá)到規(guī)定考核標(biāo)準(zhǔn)即可畢業(yè)?！氨热纾氵M(jìn)入企業(yè)進(jìn)行認(rèn)崗社會實踐，這也可以計算學(xué)分。這種靈活的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?！睂W(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人說。

??在特色專業(yè)設(shè)置方面，學(xué)院為“思源班”學(xué)生設(shè)置了珠寶首飾工藝與鑒定、旅游管理、酒店管理、高爾夫服務(wù)與管理、應(yīng)用英語（少兒師資）等適應(yīng)社會需求的熱門專業(yè)。學(xué)生入讀學(xué)院后，將會在職業(yè)指導(dǎo)師的幫助下結(jié)合個人愛好與特長選定適合自己的專業(yè)方向。

??在教學(xué)活動中，學(xué)院還將采取多樣化的雙導(dǎo)師制、現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行互動教學(xué)，理論與實踐同步交替、深度融合，真正實現(xiàn)“在學(xué)中做，在做中學(xué)”的現(xiàn)代職業(yè)能力培養(yǎng)新模式。

??課堂進(jìn)企業(yè)：

??打破學(xué)校和社會隔閡

??“國家高考改革方案日前出臺。根據(jù)方案，未來高等教育將按學(xué)術(shù)型和技術(shù)型兩種模式對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。我們把學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)崗社會實踐，是按照技術(shù)型人才的要求進(jìn)行的?！睂W(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人說。他表示，當(dāng)前高等教育存在的一大問題是教學(xué)內(nèi)容與社會企業(yè)崗位所要求的技能脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后面臨進(jìn)一步發(fā)展的難題；學(xué)院的“課堂進(jìn)企業(yè)”有助于幫助學(xué)生解決這一問題，培養(yǎng)工程師、高級技術(shù)人員等實用型高素質(zhì)人才。

??學(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)院目前已經(jīng)聯(lián)系一批世界500強(qiáng)、國內(nèi)知名企業(yè)，滿足學(xué)生每年3到4個月的時間進(jìn)行崗位實踐鍛煉，由學(xué)院全程跟蹤管理和提供教學(xué)活動，企業(yè)也會對學(xué)生作出調(diào)研反饋、表現(xiàn)和思想鑒定，有利于提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

??“我們學(xué)生進(jìn)企業(yè)分為立足海南和走出本省兩種。立足海南方面，學(xué)生將有機(jī)會進(jìn)入?？谟^瀾湖球會、三亞的美麗之冠七星酒店等高端企業(yè)學(xué)習(xí)；在省外，我們也與珠三角、長三角等地的企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，學(xué)生可以進(jìn)駐像‘偉創(chuàng)立’這樣的世界500強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)?！睂W(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人說。

??“上班是員工，下班是學(xué)生。這一雙軌管理模式增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)訓(xùn)練，提前幫他們作好職業(yè)規(guī)劃相關(guān)工作。”學(xué)院思源項目管理負(fù)責(zé)人介紹，關(guān)于就業(yè)保障工作，對優(yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)院還推薦到新加坡、迪拜、美國、中國香港、中國澳門以及中國珠三角、長三角等地的優(yōu)秀企業(yè)工作。??（慶明 柴琴）

??本版圖片由海南外國語職業(yè)學(xué)院提供