西語系主任陳國亭教授于2012年11月21-24日參加了廣東外語外貿(mào)大學(xué)召開的“第十一屆全國俄語語言與文化研討會”。
研討會經(jīng)中國俄語教學(xué)研究會、教育部高等院校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會俄語專業(yè)教學(xué)分委會批準(zhǔn)，由中國俄語教學(xué)研究會、教育部高等院校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會俄語專業(yè)教學(xué)分委會共同主辦，廣東外語外貿(mào)大學(xué)西方語言文化學(xué)院承辦。
研討會本著“突出主題，兼顧其他，積極探索，廣泛交流”的宗旨，圍繞以下問題進(jìn)行了積極深入的探討：１）語言文化學(xué)理論與實踐研究；２）語言文化學(xué)回顧與前瞻；３）語言文化學(xué)與相關(guān)學(xué)科；４）俄語語言文化與俄語教學(xué)；５）其他相關(guān)問題研究。
在研討會上，陳國亭教授以“語言、文化與外語教學(xué)”為題做了大會主旨發(fā)言。其主要內(nèi)容是：“思維要借助語言，不同的語言可能反映著不同的思維方式，而不同的思維方式展現(xiàn)（理解）的世界不同，不同語言形成的世界圖景和不同的思維方式所理解的世界圖景之間是重合還是扭曲，體現(xiàn)著不同民族對現(xiàn)實世界的理解是否同一，也檢驗著一個民族對現(xiàn)實世界的理解是否真實和公正。語言對現(xiàn)實生活的扭曲記錄體現(xiàn)了語言對文化的負(fù)干預(yù)，轉(zhuǎn)成歷史記錄可能含有對歷史的歪曲，會留下迷茫和遺憾。歷史記錄可以反映文化的發(fā)展和走向，改變歷史記錄方式和內(nèi)容便改變了歷史真實。語言可以記錄歷史，也可以改變歷史、扭曲歷史。一種語言所承載的文化對該語言使用者和學(xué)習(xí)者的反作用顯而易見。語言學(xué)習(xí)的程度越深，所受的影響可能越大。外語學(xué)習(xí)的目的，主要是進(jìn)行跨文化交往。應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生對語言與文化關(guān)系的理解,從而增加其學(xué)習(xí)的興趣。在中國，各大學(xué)安排外語專業(yè)學(xué)習(xí)的時間往往有限。教學(xué)要突出‘精’字。學(xué)習(xí)一門外語，要擯棄其中的糟粕，對語料進(jìn)行必要的篩選，要學(xué)習(xí)語言中代表優(yōu)良傳統(tǒng)的東西。有所學(xué)也應(yīng)允許有所不學(xué)，有些東西可以不學(xué)，因為必要的交往中必然要回避那些民族風(fēng)俗習(xí)慣上不能接受的東西。我們應(yīng)通過教材的改革更新和教學(xué)媒體的完善，更新和完善教學(xué)觀念和教學(xué)方法，盡最大努力調(diào)動學(xué)生的興趣和求知欲，為他們?nèi)蘸蟮恼Z言能力和交際能力的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！标惤淌诰实陌l(fā)言引起了與會者的關(guān)注和互動。
大會上發(fā)言的還有，華中師范大學(xué)劉永紅教授：“論語言文化研究的框架和途徑”；浙江大學(xué)王仰正教授：“渴望新的學(xué)科——民族心理語言文化學(xué)”；蘇州大學(xué)周民權(quán)教授：“俄語語言文化視角的社會性別原型研究”；北京外國語大學(xué)李向東教授：“俄羅斯民間故事中的語言個性”；廣東外語外貿(mào)大學(xué)楊可教授：“我國俄語政治語言研究簡述”。大會發(fā)言內(nèi)容反映了當(dāng)前我國俄語學(xué)界科學(xué)研究的前沿成果，為與會的年輕學(xué)者提供了思索與研究的基礎(chǔ)。
分組會上，陳教授還就相關(guān)問題做了主題發(fā)言，并與其他參會者進(jìn)行了熱烈的討論。此次會議的主要精神和心得，陳教授將在西語系俄語教學(xué)研討會上對全體俄語教師進(jìn)行傳達(dá)和交流。
陳國亭教授在大會上作主旨發(fā)言
陳國亭教授在作《語言、文化與外語教學(xué)》主題發(fā)言
陳國亭教授在參加分組討論會
研討會現(xiàn)場
整理發(fā)布：wuhao
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